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孩子鸡蛋-原来这些孩子不是“不喜欢吃鸡蛋”而是“不会剥鸡蛋

SJ神童恢复健康

前幾天看過一則報道,某地一家城市的學校,在學校里建設了養豬場、養雞場,讓孩子參与養殖,其實這就是最好的生活教育。愛孩子,就應該讓孩子衝出「生活的蛋殼」,讓他們能夠自食其力,讓他們能夠自由翱翔。

    

其二,需要打破「課堂的蛋殼」。課堂之上,最看重的就是學習成績。在這種模式和追求之下,知識的成績被看得比泰山還要重,而生活教育則「輕如鴻毛」。「初中生不會剝雞蛋」說明課堂上需要更多接地氣的教育、融合生活的教育。要想培養合格的下一代,必須讓更多本真教育、生活教育大大方方走進課堂。給孩子扣好人生的第一粒紐扣,少不了生活的教育。如今的一些孩子,甚至連麥苗和韭菜都分不清楚,連麥苗和水稻都混淆不清,這是一種遺憾和缺失。

其一,需要打破「溺愛的蛋殼」。剝雞蛋本是一種最基本的生活常識,然而眼下的一些父母依然溺愛孩子,就連剝雞蛋這樣的事情,也不想讓孩子「親自動手」。說到這剝雞蛋的事情,我妻子就是這樣的人,倒不是孩子不會剝雞蛋,而是孩子的媽媽總是習慣「剝好雞蛋給孩子吃」。其實,這種「給孩子剝雞蛋」的現象十分常見。現實生活里,我們總是會看到「給孩子剝雞蛋」的奶奶,「給孩子剝雞蛋」的媽媽。愛是濃情的,但是愛不該是錯誤的。剝雞蛋這樣的事情交給孩子自己做,豈不更好?

前幾天,在貴陽市,中學語文老師鄭志雄在早上第一節課進教室的時候,送餐公司正對孩子的早餐盒進行統一回收。鄭老師走過去打開一看,發現裏面剩的全是雞蛋,鄭老師一數,發現有39枚雞蛋,而這個班只有45名學生,說明只有6個人吃了雞蛋。

為了讓孩子「自己會剝雞蛋」,這位教師將剩下的雞蛋全都收集起來並分發給了學生們,將語文課改成了「雞蛋了解課」。我們為這位老師的舉動叫好點贊。可是,「初中生不會剝雞蛋」是誰的錯?我們究竟該打碎多少將孩子嚴嚴實實包裹起來的蛋殼?

班級里有45名學生,而有39枚雞蛋或者完好無損,或者破破爛爛,這說明只有6個孩子吃了雞蛋。經過詢問得知,原來這些孩子不是「不喜歡吃雞蛋」而是「不會剝雞蛋」。看着這一堆雞蛋,鄭志雄心裏十分不是滋味,既擔心孩子沒有補充到營養,也覺得這太浪費了。正如鄭老師所說:貧困地區的孩子不一定能夠輕易吃得上一枚雞蛋,學生們這樣浪費雞蛋,讓人心痛。

文|郭元鵬

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